Artikel Motivasi Belajar Siswa Smp Kompasiana

Hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa memperoleh nilai di atas rata-rata. Selain itu diketahui pula.

10 Gambar Kartun Wanita Berhijab Memanah Tren Memanah Di Kalangan Muslimah Kumparan Com Download Cara Makan Dengan Tangan Ala Gambar Kartun Gambar Kartun

Prestasi belajar tersebut dapat ditingkatkan melalui penguasaan konsep-konsep matematika dan latihan yang berkesinambungan.

Artikel motivasi belajar siswa smp kompasiana. Rancangan PenelitianPenelitian ini termasuk penelitian survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatifPengumpulan data menggunakan observasi dokumentasi dan kuesioner. Subjek pada penelitian ini diambil dengan cara random purposive sampling yaitu siswa-siswi SMP Batik Surakarta yang berjumlah 109. 12 Rumusan Masalah 1.

Prim Masrokan Muth-ohar MPd Kata Kunci. BAB III METODE PENELITIAN A. Motivasi dalam belajar memiliki fungsi serta dilandasi oleh teori teori yang mendukung agar siswa memiliki motivasi dalam belajar.

Guru sebagai pelaksana kurikulum dalam proses pembelajaran mempunyai peran yang besar untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Motivasi belajar siswa merupakan hal yang amat penting bagi pencapaian kinerja atau prestasi belajar siswa. Motivasi belajar serta aspek aspek motivasi belajar.

4 tidak terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan gadget terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Dalam konteks ini tentu saja menjadi tugas dan kewajiban guru untuk senantiasa dapat memelihara dan meningkatkan motivasi belajar siswanya serta mencari cara meningkatkan semangat belajar siswa cara menumbuhkan semangat belajar yang menurun serta cara meningkatkan motivasi belajar. 2 Sulitnya guru.

Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Diagnostik Non Koqnitif dan Pemberian Pemahaman Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Denpasar Latar Belakang Selama pembelajaran jarak jauh timbul berbagai permasalahan diantaranya 1 kurang termotivasinya siswa mengikuti pembelajaran terlihat dari sejumlah siswa tidak mengikuti pembelajaran dan tidak mengumpulkkan tugas yang diberikan. 3 intensitas penggunaan gadget terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas V MI Thoriqotussaadah Pujon termasuk pada kriteria tinggi dengan hasil yang diperoleh sebanyak 85. Oleh karena itu kami membahas tentang apa saja fungsi teori teori motivasi dalam belajar serta bagaimana peranan guru dalam meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.

Jurusan Pendidikan Aga-ma Islam. Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Jalur KMS Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Penelitian Tindakan Bimbingan Dan Konseling Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 15 Yogyakarta Tahun Ajaran 20162017 Selama Penelitian tugas akhir ini Peneliti menyadari bahwa banyak pihak yang ikut terlibat guna membimbing mendampingi dan mendukung. Rendahnya prestasi belajar matematika siswa merupakan bagi para guru di SMP Negeri 1 Wera.

Tingkat keberhasilan siswa dalam prestasi akademik kurang sebagaimana diharapkan oleh sekolah orang tua dan siswa itu sendiri. Motivasi belajar minat baca siswa dan prestasi belajar. Kekuatan penggerak tersebut berasal dari berbagai sumber pada peristiwa pertama motivasi siswa yang rendah menjadi lebih baik setelah siswa memperoleh informasi yang benar.

Adapun judul dari skripsi ini adalah Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 3 Bandar Lampung. Motivasi itu pada diri siswa terdapat kekuatan mental yang menjadi penggerak belajar. Data motivasi belajar puncaknya berada di sebelah kanan nilai rata-rata.

Belajar siswa PAI di SMP Negeri 18 Malang Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan dan penghambat pemberian penguatan reinforcement dalam meningkatkan motivasi siswa PAI di SMP Negeri 18 Malang. Besarnya Motivasi belajar yang mempengaruhi Hasil Belajar siswa kelas VII SMPN 13 Semarang ini sebesar 29 766 sedangkan 71344 dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti dikarenakan keterbatasan dana. Motivasi berprestasi merupakan daya penggerak untuk mencapai taraf prestasi belajar yang setinggi mungkin demi pengharapan kepada dirinya sendiri.

Menurut Sardiman 201676 minat diartikan sebagai suatu kondisi yang terjadi apabila seseorang melihat ciri-ciri atau arti sementara situasi yang dihubungkan dengan keinginan-keinginan atau kebutuhan-kebutuhan sendiri. Sehingga minat adalah motivasi atau dengan kata lain motivasi adalah minat dengan syarat yang dikatakan oleh Hurlock. Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas 8 Tahun Ajaran 20112012 SMP Negeri se-Kecamatan Bantul.

Hal ini berarti bahwa hipotesis yaitu ada pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Besarnya pengaruh tersebut secara simultan 34 sedangkan secara parsial adalah 1346 variable motivasi belajar dan 1673 untuk disiplin belajar. Adapun motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa berada pada kategori rendah dengan presentase 63 dan frekuensi 76 orang dari 120 responden. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.

Berkat rahmat dan karunia Allah SWT serta bimbingan dan bantuan baik material dan moril dari berbagai pihak maka skripsi ini dapat terselesaikan. Hubungan antara Motivasi Belajar dan Minat Baca dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Sumbergempol. Sedangkan motivasi belajar ada yang tau enggak apa itu motivasi.

Metode pengambilan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner tertutup. Motivasi siswa sebesar satu satuan maka hasil belajar siswa akan menurun sebesar -0004 dengan asumsi variabel lain bernilai tetap. Sedangkan konstanta sebesar 2749 artinya jika minat siswa X 1 dan motivasi siswa X 2 nilainya adalah 0 maka hasil belajar Y nilainya adalah 2749.